La huérfana
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miércoles, 8 de febrero de 2012
martes, 7 de febrero de 2012
domingo, 29 de enero de 2012
Los libros que no existen
¿Te gusta leer? No es fácil responder a esta pregunta: depende muchas
veces del libro que tengas delante. Porque es normal que no te guste
todo lo que lees.
Para eso existen los distintos géneros, para adaptarse a los distintos gustos: aventuras, humor, policial, ciencia-ficción, romántico, etc.
Seguro que tienes un género favorito. A lo mejor, tienes hasta un autor o autora favorito. Pero ¿has encontrado ya "tu libro", ese que han escrito especialmente para ti? Probablemente no.
Te propongo que nos cuentes cómo sería ese libro que te gustaría leer, ese libro que aún no existe. Quién sabe, quizá seas tú quien lo escriba en un futuro.
Se trata de que nos digas de ese libro:
Para contarnos tu libro ideal puedes utilizar una presentación
de diapositivas. Emplea una diapositiva para cada una de las cuestiones.
La portada puedes diseñarla con Gimp.
Puedes buscar imágenes de cualquier tema en Flickr CC. Son de uso libre siempre que cites a su autor o autora.
Para leer sinopsis de libros publicados puedes acudir a La casa del libro.
Y si te animas, puedes grabar un vídeo para Kuentalibros.
Para eso existen los distintos géneros, para adaptarse a los distintos gustos: aventuras, humor, policial, ciencia-ficción, romántico, etc.
Seguro que tienes un género favorito. A lo mejor, tienes hasta un autor o autora favorito. Pero ¿has encontrado ya "tu libro", ese que han escrito especialmente para ti? Probablemente no.
Te propongo que nos cuentes cómo sería ese libro que te gustaría leer, ese libro que aún no existe. Quién sabe, quizá seas tú quien lo escriba en un futuro.
Se trata de que nos digas de ese libro:
- Su título. El título dice mucho de la obra. Muchas veces, es lo que nos invita a comprar el libro y leerlo. Piensa un título que enganche y que se ajuste a la historia que cuenta el libro.
- Portada. También es llamativa y consigue atraer a los lectores. Diseña una portada que se ajuste al contenido del libro. Como el título, debe sugerir algo de lo que lleva dentro el libro, aquello que consideremos más atractivo.
- Autor/a. ¿Quién ha escrito este libro que no existe? Imagina su vida, lo que le lleva a escribir, otros libros que ha publicado. Escribe una breve biografía suya. Encuentra una fotografía de alguien que creas que se le parece.
- Sinopsis. Es un resumen del libro. Suele aparecer en la contraportada o en una pestaña de la cubierta. Prepara al lector para lo que encontrará dentro. Escribir buenas sinopsis es un verdadero arte, al que se dedican profesionales especializados. Pero ¡ojo!: ¡no se te ocurra contar el final!
- Los protagonistas. ¿A quién le suceden los hechos? Debes describirlos, decir a qué se dedican y cómo se enfrentan a la vida. Busca una foto de ellos para acompañar esta descripción.
- El comienzo. Un buen arranque nos introduce de lleno en la lectura. Escribe el primer párrafo de tu libro.
- El final. Las últimas palabras de un libro deben dejarnos un buen sabor de boca. Escríbelas.
- Por último, tienes que contarnos qué hace de este libro "tu libro": por qué te gustaría leerlo.
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| Crédito de la imagen |
La portada puedes diseñarla con Gimp.
Puedes buscar imágenes de cualquier tema en Flickr CC. Son de uso libre siempre que cites a su autor o autora.
Para leer sinopsis de libros publicados puedes acudir a La casa del libro.
Y si te animas, puedes grabar un vídeo para Kuentalibros.
jueves, 1 de diciembre de 2011
El resultado: vídeos de exposiciones orales
Una vez terminada la actividad es importante dar publicidad al trabajo realizado, de manera que os dejo aquí una muestra de las exposiciones orales (acompañadas de presentaciones de diapositivas) que grabamos en clase.
viernes, 25 de noviembre de 2011
Autoevaluación de la exposición oral
Para cerrar la secuencia didáctica sobre textos expositivos queda que veáis la grabación en vídeo con vuestras exposiciones y que completéis este formulario sobre cómo consideráis el resultado de vuestro trabajo. Es necesario que seáis muy críticos y sincer@s en las respuestas.
jueves, 10 de noviembre de 2011
Exposición: Grandes descubrimientos
Vamos a contarnos algunos de los grandes logros del ser humano (inventos, descubrimientos, etc.) y de las personas que los llevaron a cabo. Para ello, lo más adecuado es acudir a los textos expositivos (puedes encontrar información suficiente en las páginas 38-39 del libro de texto).
El trabajo debe seguir estos pasos:
1.- Seleccionamos el tema y nos preocupamos de que no coincida con el de los demás compañeros, para así abrir el abanico de experiencias que acabaremos conociendo. Buscaremos en Internet información sobre la persona y su logro histórico: textos escritos, fotografías, vídeos, etc.
2.- Elaboramos una exposición escrita con los puntos más importantes que vamos a tratar. Para ello nos conviene consultar la página 41 del libro de texto.
3.- Sobre el texto expositivo que hayamos escrito, elaboramos una presentación de diapositivas que nos sirva de apoyo a la exposición oral que realizaremos en clase.
4.- Es conveniente que ensayemos en casa la exposición oral, para tener una idea clara del tiempo que vamos a emplear (unos cinco minutos) y comprobar que conocemos los datos y que no tenemos que estar continuamente consultando nuestros esquemas.
5.- El lunes 21 se expondrán en clase las presentaciones. Grabaremos cada una de las exposiciones para poder después comentar cómo ha salido y perfeccionar nuestra técnica para la próxima exposición. Siempre habrá algo que podamos mejorar.
6.- Evaluaremos las exposiciones mediante una rúbrica, atendiendo a tres evaluadores distintos: nosotros mismos, los compañeros y el profesor.
7.- Por último, será el momento de subir al blog las presentaciones de diapositivas y, si lo estimamos conveniente, algún vídeo con exposiciones orales.
Os dejo la siguiente presentación sobre los textos expositivos, que también os puede servir de ayuda:
El trabajo debe seguir estos pasos:
1.- Seleccionamos el tema y nos preocupamos de que no coincida con el de los demás compañeros, para así abrir el abanico de experiencias que acabaremos conociendo. Buscaremos en Internet información sobre la persona y su logro histórico: textos escritos, fotografías, vídeos, etc.
2.- Elaboramos una exposición escrita con los puntos más importantes que vamos a tratar. Para ello nos conviene consultar la página 41 del libro de texto.
3.- Sobre el texto expositivo que hayamos escrito, elaboramos una presentación de diapositivas que nos sirva de apoyo a la exposición oral que realizaremos en clase.
4.- Es conveniente que ensayemos en casa la exposición oral, para tener una idea clara del tiempo que vamos a emplear (unos cinco minutos) y comprobar que conocemos los datos y que no tenemos que estar continuamente consultando nuestros esquemas.
5.- El lunes 21 se expondrán en clase las presentaciones. Grabaremos cada una de las exposiciones para poder después comentar cómo ha salido y perfeccionar nuestra técnica para la próxima exposición. Siempre habrá algo que podamos mejorar.
6.- Evaluaremos las exposiciones mediante una rúbrica, atendiendo a tres evaluadores distintos: nosotros mismos, los compañeros y el profesor.
7.- Por último, será el momento de subir al blog las presentaciones de diapositivas y, si lo estimamos conveniente, algún vídeo con exposiciones orales.
Os dejo la siguiente presentación sobre los textos expositivos, que también os puede servir de ayuda:
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